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Didattica DSA-BES

Scopo di questa sezione è favorire la conoscenza del nuovo modello educativo alla base della scuola italiana, vale a dire il modello della scuolainclusiva”:  cosa significa esattamente?

La scuola di oggi è una scuola sempre più complessa che deve garantire il diritto all’apprendimento a tutti gli alunni, anche a quelli in situazione di difficoltà che non sempre sono certificate in quanto legate a svantaggio socio-economico, linguistico, culturale e altro.

A questi allievi la legge riconosce il diritto all’individualizzazione e alla personalizzazione dell’apprendimento nella prospettiva di una presa in carico globale e – appunto – “inclusiva” di tutti gli alunni.

La legislazione attuale considera distintamente:

DSA (Disturbi Specifici dell’Apprendimento), vale a dire difficoltà soggette a certificazioni diagnostiche

BES (Bisogni Educativi Speciali), vale a dire difficoltà prive di diagnosi o certificazione cliniche (legislazione introdotta nell’anno anno scolastico 2012-2013).

Riferimenti normativi DSA
Riferimenti normativi BES

Nei due link seguenti, divisi per lingua inglese e lingua latina e per anno di corso, alcuni strumenti didattici utili per lo studente o per l’insegnate e pensati per venire incontro non solo a chi è in difficoltà ma a chiunque voglia provare un nuovo metodo di apprendimento.

Strumenti didattici per la lingua inglese

Strumenti didattici per la lingua latina

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